YU-LEARNT
Yeditepe Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Uygulama ve Araştırma Merkezi
1996 yılında kurulan Yeditepe Üniversitesi, bilgi çağının insanına gerekli olan eğitimi sunmaktadır. Günümüz bilimini ve toplumun ihtiyaçlarını temel alarak daha iyi bir dünya inşa etmek amacıyla yüksek kaliteli eğitim sağlamak misyonu, artık her zamankinden daha fazla eğitim tasarımı ve yapısında köklü bir sıçramayı, akademik ve idari personelin yeniden beceri kazanmasını ve mevcut becerilerini geliştirmesini gerektirmektedir.
Yakın dönemde yaşanılan Covid Pandemisi, dünyanın kırılganlığını ve olası yeni pandemilerin yakıcı tehlikesini gözler önüne serdi. Bu nedenle, çevrimiçi ve uzaktan çalışma ihtiyacı artık bir zorunluluk haline gelmiş; geleceğin neredeyse kaçınılmaz bir gerçeği olmuştur. Yalnızca gelecekte yaşanabilecek olası acil durumlar değil, öğrenme ortamlarındaki dijital dönüşümün hibrit modellere yönelmesi de yükseköğretimde kaçınılmaz bir gerçek haline gelmiştir. Nitekim bu modeller, eğitim kurumlarına, öğrencilere, akademik ve idari personele hatta destek hizmetleri çalışanlarına bile geniş ölçüde fırsat ve avantaj sunmaktadır.
Geleneksel sınıf ortamı rehberlik, yüz yüze etkileşim, sosyal gelişim ve daha pek çok pedagojik avantaj sunarken, çevrimiçi öğrenmenin de kendine özgü üstünlükleri vardır. Öğrencilerin bağımsız bireyler haline gelmesi, bilgiyi almak yerine aramaya yönelmesi, merakının gelişmesi ve sürekli uyum sağlama ile öğrenme kapasitesinin güçlenmesi; çevrimiçi platformların sağladığı her yerde erişilebilir öğrenme modellerinin kanıtlanmış kazanımları arasındadır. Bunun yanı sıra, bazı derslerin çevrimiçi ortama taşınması, üniversiteyi fiziksel sınıf baskısı ve kısıtlamalarından kısmen kurtarırken, hem akademisyenler hem de öğrenciler için ulaşım yükünü azaltarak esneklik sağlamaktadır. Hibrit model — ki bu ideal olanıdır — ya da acil durumlarda tamamen uzaktan eğitim modeli benimsensin; eğitim programlarımızı, yapılarımızı, akademisyenlerimizi ve öğrencilerimizi her iki eğitim biçimine tam anlamıyla hazırlamak için yoğun yatırım yapmamız gerekmektedir.
2021 yılında Yeditepe Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Birimi olarak kurulan YU-LEARNT, hem kapsam hem de kurumsal konum açısından istikrarlı bir büyüme kaydetmiştir. Ağustos 2024’te birim, resmi olarak Yeditepe Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Uygulama ve Araştırma Merkezi statüsüne yükseltilmiştir. Bu karar, yalnızca hizmet faaliyetlerinin genişliğini değil; merkezin özgün araştırmaya, bilgi üretimine ve yükseköğretim alanına katkıya duyduğu artan bağlılığı da tescil etmektedir. Öğrencilere hizmet merkezi ve araştırma ile uygulama merkezi olarak bu çift kimlik, bugün yaptığımız her şeyin temelini oluşturmaktadır.
Öğrencilere Hizmet
Merkezin çalışmalarının odak noktasında, Yeditepe Üniversitesi topluluğunun her üyesine duyulan derin bir bağlılık yatmaktadır. Temmuz 2021’de başlayan Coursera iş birliği, öğrencilere ve çalışanlara geniş bir alanda çok sayıda kursa erişim imkânı sunmaya devam etmektedir. Bu sayede katılımcılar tanınan sertifikalar kazanmakta, iş piyasasında rekabet güçlerini artırmakta ve yaşam boyu öğrenme ilkesini hayata geçirmektedir. YULearnMoodle platformu ise iletişim becerileri, Akademik Danışmanlık El Kitabı, dijital araçlar, akademik yazım ve daha pek çok konuyu kapsayan giderek büyüyen bir dahili eğitim modülleri kütüphanesi sunmaktadır. Tüm bu içerikler, birinci sınıf öğrencilerinden idari personele ve kıdemli akademisyenlere kadar her grubun ihtiyaçları gözetilerek tasarlanmıştır.
Merkez, her biri kendine özgü misyon ve aktif programlara sahip altı alt birim aracılığıyla faaliyet yürütmektedir: Learn (Öğren), Execute (Uygula), Admin (Yönet), Research (Araştır), Network (Ağ Kur) ve Teach (Öğret). YU-Teach alt biriminin çevrimiçi modüller ve yüz yüze atölyelerden oluşan hibrit modeliyle sunulan Eğiticilerin Eğitimi Programı, akademisyenlerin yüz yüze, çevrimiçi ve hibrit ortamlardaki pedagojik yeterliliklerini geliştirmelerine destek olmaktadır. Sınıf Yönetimi, Öğretimsel Planlama, Öğretim Yaklaşımları, Öğrenme ve Öğretmede Teknolojik Araçlar ile Ölçme ve Değerlendirme konularını kapsayan beş temel modül YULearnMoodle platformunda erişime açıktır. 2025 yılında 17 akademik personel programı başarıyla tamamlamış ve sertifika almaya hak kazanmıştır. YU-Execute alt biriminin İletişim Becerileri Atölye Serisi, akademisyenlere ve idari personele aktarılabilir liderlik ve kişilerarası beceriler kazandırmaktadır. YU-Network alt birimi, Örgütlenme Becerileri ve Sosyal Medya Yönetimi gibi eğitim programları aracılığıyla öğrencilerin ve personelin mesleki ağlar oluşturmasını ve dijital ortamlarda profesyonel kimliklerini yönetmelerini desteklemektedir. YU-Research alt birimi ise öğrencileri ve araştırmacıları NotebookLM ve büyük dil modelleri gibi yapay zekâ destekli araçlarla tanıştıran “Yapay Zekâ Araçlarıyla Araştırma” adlı kısa bir kurs geliştirmiştir.
Araştırma, Bilgi Üretimi ve Uluslararası İş Birliği
Bu hizmet misyonunun yanı sıra YU-LEARNT, kalıcı ve büyüyen bir araştırma profili oluşturmuştur. 2023 yılında YU-LEARNT, Avrupa Üniversiteler Birliği’nin (EUA) “Öğrenme ve Öğretme Merkezlerinin Gelişimi ve Stratejik Faydaları” konulu Tematik Akran Grubuna Türkiye’den kabul edilen tek merkez olmuştur. Avrupa Yükseköğretim Alanı’ndan on merkezin oluşturduğu bu grubun çalışmaları, yayımlanan bir EUA raporu ve Şubat 2024’te Almanya’nın Bochum Şehrinde düzenlenen EUA Öğrenme ve Öğretme Forumu’nda yapılan bir sunum ile sonuçlandırılmıştır. Yayımlanan raporda YU-LEARNT, Nitelikli Eğitim SKH’sı tarafından yönlendirilen, “Kimseyi Geride Bırakma” misyonuyla şekillenen ve “Öğrenmeyi Öğrenmek” ile “Yaşam Boyu Öğrenme” ilkelerini kapsamlı bir öğrenme ve öğretme mükemmeliyeti modeline entegre eden bir merkez olarak örnek gösterilmiştir. Bu çalışma aynı zamanda 2025 yılında yayımlanan hakemli bir ortak makaleyle de sonuçlandırılmıştır.
Bu deneyimin üzerine inşa ederek YU-LEARNT, 2024 yılında ikinci kez üst üste bir EUA Tematik Akran Grubu’na seçilmiştir. Bu kez grup, “Kriz Dönemlerinde Öğrenme ve Öğretme: İhtiyaçlar ve Destek Sağlanması” konusunu ele almıştır; bu konu, merkezin kendi kökenlerinin pandemi dönemine dayanması bakımından ayrıca anlam taşımaktadır. Bu grup, Merkez Müdürü Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya tarafından yönetilmiş; İstanbul’da ev sahipliği yapılan toplantı dahil olmak üzere grubun üç toplantısının tümüne başkanlık etmiştir. Grubun bulguları EUA tarafından 2025 yılında yayımlanmıştır.
Bu süreçte Merkez, öğrenme ve öğretmenin kültürlerarası boyutlarını inceleyen üniversite destekli bir araştırma projesi olan INTER-ACT’ı tamamlamıştır. 2025 yılında sonuçlandırılan INTER-ACT, YU-LEARNT’in ilk dahili finansmanlı araştırma girişimini temsil etmekte ve Merkezin yalnızca en iyi uygulamaları hayata geçirmekle kalmayıp bunları tanımlamaya da katkıda bulunan özgün bilgi üretme ve yayma kapasitesindeki büyümeyi yansıtmaktadır.
Merkez aynı zamanda Viyana Ekonomi ve İşletme Üniversitesi koordinasyonunda yürütülen ve Hollanda, Estonya, İrlanda, İspanya ile Türkiye’den ortakları bir araya getiren bir Erasmus+ KA-220 girişimi olan FLAIR (Fostering Learners’ AI Readiness – Öğrencilerin Yapay Zekâ Hazırlığının Desteklenmesi) projesinin etkin bir ortağıdır. Proje; yapay zekâ okuryazarlığı, yapay zekânın eğitime entegrasyonu ve yükseköğretimde yapay zekâya ilişkin etik meseleler üzerine odaklanmaktadır. Bu alanlar, Merkezin kendi araştırma ve eğitim gündeminin giderek daha merkezi bir parçası haline gelmektedir.
Yıllık faaliyet raporları, COVID-19 yanıt yayınları, Akademik Danışmanlık El Kitabı ve uluslararası forumlar ile dergilere yaptığı katkılarla YU-LEARNT, hem uygulamaya dayalı hem de akademik açıdan sağlam bir birikim oluşturmaya devam etmektedir. Bir araştırma ve uygulama merkezi olarak Yeditepe Üniversitesi’nin eğitim mükemmeliyetinin kurumsal motoru konumundadır; bilgi üretmekte, bu bilgiyi uygulamaya dönüştürmekte ve üniversite topluluğunun her üyesini sürekli değişen bir dünyada başarılı olmaya hazırlamaktadır.
Saygılarımla,
Prof. Dr. Berrin Yanıkkaya
Müdür, YU-LEARNT
Yeditepe Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Uygulama ve Araştırma Merkezi